Публикации по теме «Школьное образование» (155381-155400)

1. Разновидность какой современной спортивной игры на Руси называли «клюшкование»? (Хоккей.)

2. Назовите русского прадедушку хоккея. (Игра «Котёл».)

3. Какая страна является родиной хоккея с шайбой? (Канада.)

Тема: Волейбол. Игровая подготовка и основные её элементы.

Задачи:

1. Совершенствование верхней передачи мяча.

2. Совершенствование нижней передачи мяча.

3. Совершенствование верхней прямой подачи мяча.

4. Учебная игра волейбол.

5. Воспитывать чувство коллективизма, товарищества, взаимопонимания.

Задачи:

1. Обучить технике нападающего удара в волейболе.

2. Совершенствование приема передачи мяча двумя руками снизу.

3. Воспитывать коллективизм.

Цели.

• Показать, как в годы Великой Отечественной войны в языке отражается жизнь народа, как в общеупотребительную речь включаются слова, обозначающие реалии военных действий, на что направлена общественная функция языка.
• Формировать коммуникативную компетенцию учащихся, обогащать словарный запас лексико-стилистическими средствами периода Великой Отечественной войны, демонстрируя перемещение слов в иные стилистические сферы.
• Воспитывать интерес к родному слову, произведениям о Великой Отечественной войне, патриотические, гражданские чувства.

Цель урока:

• освоить обучающимися в ходе изучения произведения К.Г. Паустовского «Теплый хлеб» систему разграничения понятий «добра» и «зла» как одну из составляющих антитезы; о
• беспечить обучающихся овладением ключевыми компетенциями анализа текста, составляющими основу умения учиться понимать текст;
• формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию, умение выбирать индивидуальную образовательную траекторию;
• формировать основы гражданской идентичности;
• создавать ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их личностные позиции, социальные компетенции.

Цели:

Учебная: совершенствовать навыки использования правил пунктуации при однородных членах предложения.

Развивающая: развивать способности к сравнению и обобщению, к логическому изложению материала.

Воспитательная: формировать потребность к парной и коллективной работе. Воспитывать патриотическое отношение к родному краю, чувство гордости за свою родину, уважение к ее историческому прошлому.

Рабочая программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Рабочая программа по экономике предназначена для организации и прове¬дения занятий по курсу экономики в 10—11 классах средней школы. Курс носит общеобразовательный характер и предназначен для широкой аудитории старшеклассников. Он замещает изучение экономических вопросов в курсе «Обществознание 10-11 класс (4 часа в 10 классе и 24 часов в 11 классе)...

Безусловность тесной связи современного, качественного образования, перспективы построения гражданского общества и эффек¬тивной экономики в настоящее время общепризнана. Современный молодой гражданин России остро нуждается в знаниях, которые дают общее представление об экономике семьи, фирмы и государства целом (в том числе и в международной сфере). Окончив школу, выпускник должен владеть не только теорией, но и практикой. Поэтому недостаточно просто обучить его азам западных экономических теорий, необходимо подготовить его к жизни в той экономической среде, которая будет окружать его всю жизнь.

Рабочая программа по русскому языку составлена на основе:

• Фундаментального ядра содержания общего образования.
• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
• Авторской программы по русскому языку «УМК. Русский язык: 7 класс под ред. А.Д. Шмелёва. М.: Вентана – Граф, 2012)

Заранее утверждается план Недели. О начале Недели математики возвещает стенд с расписанием мероприятий. В конце каждого дня на стенде - итоги.

Урок в 6 классе к УМК Биболетовой М.З. «Enjoy English» по теме «The World of Hobbies».

Задачи:

1.Повторить активную лексику по данной теме; практиковать лексико –грамматические навыки и речевые умения по данной теме;

2.Развивать внимание, память, логическое мышление, навыки работы в группе;

3.Способствовать развитию навыков культуры общения.